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El cuarto módulo del Taller de Inventores ...

  - Durante las semanas anteriores se desarrollaron dos prototipos completos y funcionales de helicópteros de vuelo radial (tipo VertiBird), además de una torreta que aún no se termina que permitirá elaborar un tercer modelo.

1) Sesión 1: Introducción.


  
- La hoja de inscripción e ingresos estuvo lista desde la primer sesión por lo que iniciamos ordenadamente con las inscripciones.

 
 
- Iniciamos el taller en el auditorio con unos videos obtenidos de internet que ilustran lo fundamental del funcionamiento de un helicóptero que bajo CVP. 

 
 
- Pasamos a la etapa de que cada inventor tratara de proponer, sin mayor información previa que su propia experiencia, cómo resolver el problema de fabricar un helicóptero a escala.

  
- Iniciamos un juego de destreza y habilidad utilizando los modelos de los prototipos funcionales. Los participantes en equipos de dos, debían cumplir una misión de rescate, recogiendo unas canastas de salvamento a escala  en un tiempo menor a 3 minutos. El helicóptero era maniobrado por un piloto (timón de avance y retroceso) y un copiloto (control de elevación y descenso). La competencia fue muy emocionante y se eligió al primer lugar por el tiempo mínimo de rescate sin tirar ningún otro objeto ni chocar.

  
- Los mecanismos de los prototipos se cubrieron con plástico negro para evitar que los inventores vieran las soluciones, de manera que en la siguiente sesión ellos hagan su propia versión (después de todo, esto es un taller de inventores y no de reproductores)



2) Sesión 2: Desarrollo.

  
- Analizamos en el auditorio una página dedicada al Virtybird que descubrió Carlos (http://www.whirlybirdcentral.com/) lo cual sirvió para mostrar parcialmente información que necesitan para diseñar sus mecanismos.

  
- Iniciamos una fase más precisa en las mesas de diseño y varios inventores comenzaron a proponer soluciones para la transmisión de energía eléctrica y la transmisión de movimiento mecánico hasta el helicóptero.

  
- Retomamos el juego de destreza que aplicamos la sesión anterior con el fin de que las nuevas personas que asistieron comprendieran más claramente de qué se trata. En esta ocasión lo helicópteros estaban encontrados y se podían hacer simultaneas.





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3) Sesión 3: Desarrollo.

  
- Inicio de construcción de modelos. Esta fase está comenzando lentamente, debido a que entender y diseñar un mecanismo que permita transmitir movimiento al rotor mientras éste gira, requiere un esfuerzo mental intenso, incluyendo una comprensión básica de cómo funcionan este tipo de aparatos.

 
 
- Finalmente se han conformado dos equipos que tomaron ideas propias cada uno. El equipo 1 decidió elaborar su modelo utilizando un mecanismo de construcción simple y efectiva, el cual es relativamente fácil de implementar. El equipo 2 decidió eliminar la transmisión mecánica en la torre eje y en su lugar incluir múltiples anillos de transmisión eléctrica para construir un modelo que se controle al 100% por medios eléctricos y electrónicos.

4) Sesión 4: Desarrollo.

 
- La etapa de construcción es lenta. Los inventores trabajan intensamente en cada sesión para tratar de terminar para la siguiente sesión lo cual al parecer no va a ser posible.



5) Sesión 5: Desarrollo.

  
- Construcción.



6) Sesión 6: Desarrollo.

  
- El equipo 1 casi concluye su prototipo, sin embargo hay detalles que aún están mal. El modelo ya funciona pero requiere mucho trabajo aún. El equipo 2 tiene un atraso mucho mayor. Parece que no terminará ni en la siguiente sesión.



7) Sesión 7: Final del módulo.

  
- El equipo 1 logró terminar su modelo en esta sesión, mientras que el equipo 2 aún está lejos de tenerlo listo. Debido a que la sesión completa se utilizó para la construcción, no hubo tiempo de hacer la competencia final y la rifa, por lo que lo anterior se realizará en la primer Mini Feria de Inventores del Taller de Inventores.


- El equipo 2 se reunirá extraoficialmente en la semana para no quedar fuera de competencia el día de la Feria.



Agradecemos el apoyo de la Universidad Iberoamericana y del Instituto Mexicano de la Juventud.

 

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